一、广州市花都区圆玄中学概况

广州市花都区圆玄中学是一所中华优秀文化传承学校，成立于2005年，学校以“勤、博、礼、信”为校训，以“以德立校，以德树人，特色发展”为办学思路，经不断努力，现圆玄中学是广州市公办艺术特色学校、广州市示范性高中和广东省一级学校，广东省艺术特色重点建设学校。

2016年，灰塑作为学校艺术特色成为重点建设项目之一，成立广州市灰塑实验基地，设有邵成村灰塑工作室。2019年，灰塑项目成为广东省首批中小学高水平美育特色学校、广东省首批中华优秀文化传承学校。2020年1月，圆玄中学灰塑项目成为广东省工业大学中华优秀文化传承基地共建项目之一。

二、圆玄中学灰塑特色与亮点

（一）基于灰塑特色平台，提升师资队伍水平，配套专用工作室与教学任务

1.为了更好地开展合作与传承推广灰塑活动，学校成立了由校长梁晓、党委副书记胡志林和美术科组老师林爱莲、卢艳君、李晓泉、冯芬芳、陈良玉、吴珊等组成的灰塑实验专项小组，定期定时地开展灰塑实践教学交流活动，有效地提高合作交流效果。

2.为了更好地推广与传承中华优秀传统文化灰塑艺术，学校重视艺术特色教学建设和特色项目的传承与推广，设有别具特色的灰塑室、美术室、新媒体美育室灰塑工作坊等专用场室，为学生传承灰塑、推广灰塑、创新灰塑提供有力的学习发展平台。

3.为了更有效地提高学生的艺术素养，开阔艺术视野，学校在基础年级安排了每周2节以上的美术模块课和灰塑课，定期邀请国家级灰塑传承人邵成村师傅进行灰塑知识的传授与专题讲座活动，为专业教师和学生学习、欣赏、交流、研究、推广灰塑艺术创造了较好的教学环境与教学氛围。

（二）在校园文化氛围与环境装饰建设中，凸显学校“灰塑”艺术理念

圆玄中学校园文化氛围浓厚，将灰塑艺术理念融入到校园环境装饰中，校训、校牌、教学楼标识使用灰塑进行呈现，教学楼的窗体镂雕了灰塑照壁、灰塑窗等，校园景观以灰塑为主题建设了艺术长廊、艺术橱窗、展览场景等，充分体现学校教育教学理念，让学生充分地感受中华优秀传统文化的艺术魅力，为师生学习、传承、推广灰塑传统艺术提供了浸入式的学习环境和有力支持。2018年，灰塑场室环境建设在参加广州市中小学美感场室评比中荣获二等奖。

（三）灰塑课程颇受学生喜爱，实践教学成果丰硕

自2015年以来，依托美术组，开设全校性《灰塑》校本课程，授课学生人数2000人以上，通过灰塑课程的学习，培养了学生在传统文化方面的兴趣，让学生掌握了建筑与绘画的基础知识与传承技艺，一些学生在填报高考志愿时，能够把自己对灰塑技艺的兴趣与报考专业结合起来，升入大学时进入自己喜欢的专业继续深造。

经过建设，《灰塑》已经成为学校精品课程，在一些教学竞赛中，获得许多奖项。2017年卢艳君老师执教的课例《时光的灰，传统的美——堆与塑的魅力》代表花都区参加了广州市中小学美感课堂优秀课例展示活动荣获一等奖；林朝光老师执教的课例《寻根——广州灰塑》参加了花都区中小学美术特色课程教学交流活动；林爱莲老师荣获广州市灰塑课堂教学设计优秀指导老师奖等。

目前，《灰塑》校本课程,已经拓展到校外的艺术类院校，并在教改课题、论文成果方面取得一定的成绩。受区教育局委托，美术教师林爱莲老师多次到湛江、顺德、清远、肇庆、韶关、英德等市区以及艺术院校开展灰塑课程研究《新课程背景下教师教学研究能力的培养》专题讲座，传承中华优秀文化艺术，推广圆玄中学的优秀教学经验；2017年，卢艳君老师为花都区一幼老师上灰塑课，让灰塑得到更好的传承；《非遗进课堂——民间特色灰塑课程的开发与研究》获得区级课题，已经结题，并开发了校本课程《古韵流芳——广州灰塑》；2017年，由林朝光、林爱莲、卢艳君老师撰写的论文《非遗进课堂——民间特色灰塑课程的实验与研究》参加花都区中小学美术教育教学论文评选活动荣获一等奖。

（四）灰塑社团定期开展实践活动，辐射全校与周边社区

在开展中华优秀文化艺术传承的过程中，卢艳君、林爱莲、林朝光等老师组织并开展了灰塑社团与社团实践教学活动，并辐射全校与周边社区。

2016年，由卢艳君老师带领的灰塑社团参与花都区青少年暑期公益义卖活动，为空巢老人“爱心午餐”筹集了一批善款；在2017年，卢艳君、林朝光、林爱莲辅导的灰塑社团被评为花都区中小学“十佳社团”称号；2019年，灰塑社团被授予2018-2019年度广州市“双百工程”优秀学生社团称号；2019年6月1日，灰塑社团参加2019广州市庆祝“六一”国际儿童节暨第二届少先队员文化节展演活动的社团展示活动；2019年11月，由林爱莲、卢艳君、李晓泉老师辅导的灰塑社团被花都区教育局推选参加2019广州市农村地区中小学生艺术实践展示活动工作坊展示活动。

三、圆玄中学灰塑实践活动

自灰塑社团成立以来，灰塑实践活动丰富多彩，在校园内外有一定的知名度与影响力。

四、圆玄中学学生作品展示

学校重视《灰塑》文化技艺的传承，为学生提供优厚的软硬件条件，使有兴趣的学生课内外沉浸在灰塑作品的制作与创作中，积累的一批优秀的教学作品，并通过筛选与包装设计，产出一批灰塑主题的文创作品，作为小礼品用于学校的对外交流，提升了学校的品牌。